Ученикам младших классов запретили нейросети, старшим разрешили — но не на контрольных и экзаменах

Документ — методические рекомендации Министерства просвещения (письмо № СК-702-08/353937). Он не запрещает искусственный интеллект в школе целиком, а расписывает, что можно в каком возрасте.

Что разрешено по классам

1–4 классы. Самостоятельно пользоваться сервисами искусственного интеллекта нельзя. Логика простая: младший школьник ещё не умеет проверять то, что ему выдали, и принимает ответ нейросети за истину.

5–9 классы. Разрешено — но с ведома учителя и в трёх случаях: искать информацию, просить объяснить сложную тему, проверять гипотезы. При этом учитель вправе закрыть доступ к нейросети на тех заданиях, которые развивают умение анализировать, рассуждать и спорить: сочинение, эссе, разбор текста.

10–11 классы. К этому добавляется работа над проектами и исследованиями: разбор больших массивов данных, построение прогнозных моделей, автоматизация расчётов, подготовка схем и иллюстраций для защиты работы.

Где нельзя никому. На контрольных, промежуточной аттестации и экзаменах, а также в любых работах, где ученик должен показать собственные знания.

Что запретили учителям

Отдельный блок рекомендаций — про персональные данные. В сервисы искусственного интеллекта нельзя загружать:

• персональные данные учеников и их родителей;
• оценки;
• работы школьников;
• служебные документы с ограниченным доступом.

Причина в том, что почти все популярные нейросети работают на внешних серверах: всё, что туда загружено, покидает школу и остаётся у владельца сервиса.

Ещё одно требование: материалы, которые учитель сделал с помощью нейросети и собирается принести на урок, он обязан проверить сам — на научную точность и на соответствие федеральному образовательному стандарту. Нейросеть уверенно выдаёт выдуманные даты, формулы и цитаты, и ответственность за них лежит на учителе.

Сколько детей уже пользуется нейросетями

По опросу «Лаборатории Касперского» «Взрослые и дети в интернете», в котором участвовали 2026 человек — тысяча с лишним пар «родитель и ребёнок» из крупных городов, — нейросетями пользуются 26% школьников старше десяти лет. Среди мальчиков — 33%, среди девочек — 20%.

Для чего именно:

• искать информацию — 63%;
• делать домашнее задание — 60%;
• просить объяснить непонятное — 53%;
• обрабатывать фотографии — 25%;
• делать видео и аудио — 16%.

Отдельная строка, которая объясняет, почему министерство вообще взялось за эту тему: 20% детей делятся с чат-ботом личными переживаниями, а 18% задают нейросети деликатные вопросы, потому что не хотят спрашивать у взрослых.

Что ещё изменилось в школах с этого сентября

Для петербургских родителей рекомендации по нейросетям — не единственное новшество учебного года.

Телефоны на уроках. С 1 сентября 2026 года в школах запрещено пользоваться мобильными на занятиях — это требование приказа Министерства просвещения, о нём на пресс-конференции в ТАСС 27 августа говорила глава городского комитета по образованию Наталия Путиловская. Как именно исполнять запрет, школа решает сама: где-то телефоны складывают в индивидуальные ячейки, где-то оставляют в рюкзаке. На переменах пользоваться можно — по правилам конкретной школы. Исключение — экстренные ситуации.

Оценки за поведение. В этом учебном году их начали ставить ученикам со 2-го по 8-й класс.

История. Количество часов выросло с двух до трёх в неделю.

Что это значит для родителей

Рекомендации Минпросвещения — не закон прямого действия, а ориентир для школ. Конкретные правила — можно ли приносить на урок телефон с нейросетью, засчитают ли работу, сделанную с её помощью, — школа устанавливает в своих локальных документах.

Поэтому стоит сделать три вещи.

Посмотреть правила своей школы. Локальные акты — положение о порядке пользования устройствами, правила внутреннего распорядка — школа обязана публиковать на сайте в разделе «Сведения об образовательной организации» → «Документы». Если их там нет, это нарушение, и запросить их можно письменно у администрации.

Уточнить у классного руководителя, как в школе относятся к домашним заданиям, сделанным с помощью нейросети: снижают ли оценку, требуют ли указывать, что работа выполнена с её помощью.

Объяснить ребёнку главное про нейросеть: она не источник знаний, а собеседник, который уверенно говорит и в том числе ошибается. Всё, что она выдала — дату, формулу, цитату, — нужно проверять по учебнику или справочнику. Для младших классов это не про запрет, а про то, что готовый ответ из чата не заменяет понимания, и на контрольной он не поможет.